Положение о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

ФОРМЫ, ПЕРИОДИЧНОСТЬ и ПОРЯДОК ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ и ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

 

1. Общие положения.

 


1.1. Настоящее Положение разработано:

-на основе  Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации",


- в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным  программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного  приказом МО и Н РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 и внесенными  изменениями в данный Порядок  (приказы  МО и Н РФ от 13.12.2013г. № 1342, от 28.05.2014г. № 598),

- с учетом Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденном приказом МО и Н РФ от 14.02.2014г. №115.


 


 


1.2. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, форм, порядка и периодичности


промежуточной аттестации обучающихся.


 


1.3. Настоящее положение (с изменениями и дополнениями) обсуждается  и принимается на педагогическом совете Школы и утверждается директором.

 

1.4. Настоящее положение является локальным актом школы, регламентирующим порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

 


1.5. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией учащихся.

Текущий контроль –это систематическая проверка знаний обучающихся,проводимая учителем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, а также по итогам изучения раздела или темы. К текущей успеваемости относятся отметки за любые виды контрольных работ, отметки, выставленные по результатам четверти (полугодия).

 

Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися содержания учебных дисциплин за год в соответствии с государственными образовательными стандартами (государственными образовательными стандартами – до их завершения).

Задачиоценивания:

 

1.     Установление фактического уровня знаний, умений, навыков по предметам учебного плана, соотнесение этого уровня с требованиями федеральных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов – до их завершения) с целью дальнейшей коррекции деятельности учителя и ученика;

 

2.      Формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории обучающегося;

 

3.  Повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достиженийобучающегося.


 


 

 

 

 

2. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости учащихся.

 

2.1. Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в течение учебного периода в форме выставления поурочных отметок за различные виды деятельности обучающихся в целях:

- контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных образовательной программой;

-  оценки соответствия результатов освоения образовательных программ  требованиям ФГОС;

- проведения учащимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования  образовательного процесса.

2.2. Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы.

2.3. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогом с учетом образовательной программы и используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущего контроля отражается в рабочих программах по предмету.

2.4. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется, как правило, по пятибалльной системе.

Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного года и второго класса в 1 и 2 четвертях осуществляется без фиксации достижений учащихся  в виде отметок по пятибалльной системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням фиксацию.

2.5. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося. 

2.6 Результаты текущего контроля фиксируются в документах (классных журналах и иных установленных документах).

2.7. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом.

2.8. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме (дневник учащегося, электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) учащихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов в том числе в электронной форме (дневник учащегося, электронный дневник), для чего должны обратиться к классному руководителю.

2.9. Результаты контрольных работ по всем предметам во 2 -11 классах должны быть


выставлены к следующему уроку. Исключение составляют творческие работы, сроки


проверок  которых устанавливаются  Положением о едином орфографическом режиме.


2.10. Самостоятельные, проверочные работы небольшого объема также оцениваются.


Отметки в классный  журнал (в том числе в электронный журнал) за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.

2.11. Оценка творческих работ во 2-11 классах осуществляется исходя из


общедидактических норм. В случае, когда творческая работа является домашним заданием,


 учитель вправе устанавливать определенные сроки сдачи работы. При этом нарушение


срока сдачи на одну неделю дает право учителю снизить отметку на один балл.


Нарушение сроков сдачи более чем на одну неделю дает возможность учителю не


 

 

принимать работу и выставить в журнал отметку "2".

Выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия обучающихся, а также после каникул сдерживает развитие успехов обучающихся и формирует у них негативное отношение к учению.


2.12. Пропуск обучающимся занятий, на которых было запланировано проведение

тематическойконтрольной работы, не освобождает обучающегося от выполнения


пропущенной контрольной работы.

 

Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена только в случае длительного непосещения учеником занятий (более половины)  по неуважительной причине.

 

 

 

Учителя-предметники, работающие с обучающимися, находящимися на индивидуальном обучении на дому, выставляют текущие и итоговые отметки в специальном журнале для индивидуальных занятий или в электронном журнале.


2.13. Восполнение обучающимися знаний по пропущенному материалу производится


самостоятельно, на индивидуальных консультациях.


Отсутствие обучающегося на предыдущем уроке (уроках) не освобождает его от текущего


оценивания. Учитель вправе выбрать письменный, устный или комбинированный способ


проверки знаний, умений и навыков.

2.14. Учитель должен комментировать оценку обучающегося, чтобы обучающийся смог


устранить недостатки в дальнейшем.

2.15. За плохое поведение на уроке, оценка не снижается, учитель должен использовать


 другие методы воздействия на обучающегося.


2.16.Если ученик находился на длительном лечении в медицинском учреждении, санатории, на индивидуальном обучении на дому, в классном журнале напротив его фамилии делается соответствующая запись: «индивидуальное обучение на дому», «обучение в санатории», «обучение в медицинском учреждении». Из справки, выданной медицинским учреждением или санаторием, отметки (кроме четвертных, полугодовых, годовых) в классный журнал не переносятся. Справка вкладывается в личное дело ученика, а копия справки - в классный журнал.

2.17. Администрация школы осуществляет контроль  за текущей успеваемостью согласно графику контрольных и административных работ по предметам учебного плана.

 

3.      Критерии и нормы оценочной деятельности.

 

3.1.При оценивании деятельности ученика необходимо учитывать полноту и правильность ответа, классификацию ошибок и их количество (грубые ошибки; однотипные ошибки; негрубые ошибки; недочеты).

 

3.2.В Организации используется следующая шкала отметок:

 «5» - отлично;

«4» - хорошо;

«3» - удовлетворительно;

«2» - неудовлетворительно.

Кроме этого, может быть использована система «зачет» и «незачет».

 

3.3.В 1 классе и 2 классе (1 полугодие) используется безотметочная система оценки учебных достижений. Отметки во 2 (со 2 полугодия) - 4 классах по всем предметам учебного плана выставляются за четверть.

 

 

3.4.Для обучающихся в форме семейного образования, самообразования текущий контроль не осуществляется. Обучающиеся, находящиеся на индивидуальном учебном плане, оцениваются в соответствии с данным Положением, утвержденным индивидуальным учебным планом, годовым календарным графиком.

 

3.5.Система оценки учебных достижений обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам регулируются соответствующими Положениями.


  3.6. В основу критериев оценки учебной деятельности обучающихся положены


объективность и единый подход. При пятибалльной оценке для всех установлены общедидактические критерии.

Данные критерии применяются при оценке устных, письменных, самостоятельных и других видов работ.


 

 

 


- Балл «5» ставится в случае:

- если выполнено от 90-100% работы, когда учащийся обнаруживает усвоение обязательного уровня основных образовательных программ;

- выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется при ответах на видоизмененные вопросы;

- свободно применяет полученные знания на практике;

- не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала, а также в письменных работах, последние выполняет уверенно и аккуратно. 

-Балл «4» ставится в случае:

- если выполнено от 70-90% работы, когда учащийся обнаруживает усвоение обязательного уровня основных образовательных программ: отвечает без особых затруднений на вопрос учителя: умеет применять полученные знания на практике;

-в устных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов учителя, в письменных работах делает незначительные ошибки.  

- Балл «3» ставится в случае:

- если выполнено от 50-70% работы, когда учащийся обнаруживает усвоение обязательного уровня основных образовательных программ, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных уточняющих вопросов учителя; предпочитает ответить на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на видоизмененные вопросы;

- допускает ошибки в письменных работах. Знания, оцениваемые баллом «3», зачастую находятся только на уровне представлений и элементарных понятий. 

- Балл «2» ставится в случае:

- если выполнено менее 50% работы, когда учащийся имеет отдельные представления об изученном материале, при этом большая часть обязательного уровня основных образовательных программ не усвоена, учащийся испытывает затруднения при ответах на вопросы воспроизводящего характера;

допускает грубые ошибки в письменных работах или не справляется с ними. 

3.7.Нормы оценок за работу в формате тестов (аналоги ОГЭ, ЕГЭ) определяются требованиями сертифицированных разработчиков тестов.

3.8.При оценивании тестов, разработанных учителем, используется следующая шкала:

 

«2» - менее 50 %

«3» - 50 - 65 %

«4» - 66 - 85 %

«5» - 86 - 100 %


3.9. При изучении элективных курсов  не менее 68 часов применяется  5-бальная система оценивания.

3.10.Критерии и нормы оценок за письменные работы по русскому языку и математике определяются требованиями программы по этим предметам.

Общая классификация ошибок.

При оценке знаний, умений и навыков учащихся следует учитывать все ошибки (грубые, негрубые) и недочеты.


 


Грубыми считаются следующие ошибки:


- незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории,


незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения;


- незнание наименований единиц измерения (физика, химия, математика, биология,


география, черчение, трудовое обучение, ОБЖ);


- неумение выделить в ответе главное;


- неумение применять знания для решения задач и объяснения явлений;


- неумение делать выводы и обобщения;


- неумение читать и строить графики и принципиальные схемы;


- неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт,


наблюдения, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов;


- неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками;


- нарушение техники безопасности;


- небрежное отношение к оборудованию, приборам, материалам.


 

К негрубым ошибкам следует отнести:


- неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная


неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного-двух


из этих признаков второстепенными;


- ошибки при снятии показаний с измерительных приборов, не связанные с определением цены деления шкалы (например, зависящие от расположения измерительных приборов,

оптические и др.);


- ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта, наблюдения, условий


работы прибора, оборудования;


- ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточность графика


(например, изменение угла наклона) и др.;


- нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного


ответа (нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными);


- нерациональные методы работы со справочной и другой литературой;

- неумение решать задачи, выполнять задания в общем виде.


 

Недочетами являются:


- нерациональные приемы вычислений и преобразований, выполнения опытов,


наблюдений, заданий;


- ошибки в вычислениях (арифметические – кроме математики);


- небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков;

- орфографические и пунктуационные ошибки (кроме русского языка).


 

4. Содержание и порядок проведения годовой промежуточной аттестации,                                      как отдельной процедуры

4.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном Школой.

4.2. В обязательном порядке  годовую промежуточную аттестацию проходят:

-  обучающиеся 2-8,10 классов, осваивающие соответствующие образовательные программы;


- обучающиеся, осваивающие образовательные программы Школы по индивидуальным учебным планам,  адаптированным общеобразовательным программам НОО и ООО;

- учащиеся, имеющие неудовлетворительные отметки  по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) с обязательным прохождением итоговой промежуточной  аттестации по  данному (ым) предмету(ам).

4.3. Промежуточную аттестацию проходят по заявлению родителей (законных представителей) обучающиеся, осваивающие основные общеобразовательные программы:

- в форме семейного образования (далее – экстерны): обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования,

- в форме самообразования (далее – экстерны): обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования.

4.4. Обучающиеся, заболевшие в период проведения промежуточной аттестации (на основании справки из медицинского  или лечебного учреждения) могут:

- быть переведены в следующий класс условно, с последующей сдачей академической задолженности.

 

Итоговая промежуточная  аттестация обучающихся проводится в форме:

·         комплекснойконтрольнойработы;

·         итоговойконтрольнойработы;

·         письменных и устныхэкзаменов;

·         тестирования;

·         защитыиндивидуального/ групповогопроекта;

·         иных формах, определяемых образовательными программами и (или) индивидуальными учебными планами.

 

 

 

 

 

 

4.5. Ежегодно решением  педсовета Школы определяется перечень учебных предметов, выносимых на итоговую промежуточную аттестацию, их количество и формы  ее проведения определяются соответствующими учебными планами и ежегодно рассматриваются на заседании педагогического совета, с последующим утверждением приказом директора Школы.

4.6. Экстерны проходят промежуточную аттестацию по всем предметам инвариантной части

базисного учебного плана.


4.7. Итоговая промежуточная аттестация проводится во 2-4, 5-8 классах, 10 классах в форме итогового контроля 1 раз в год с целью проверки степени освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) и (или) образовательной программы предыдущего уровня, а для экстернов - 2 раза в год с целью проверки успешности освоения курса всей программы соответствующего уровня.

4.8.  Сроки и формы проведения  итоговой промежуточной аттестации доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле школы, учебном кабинете, на официальном сайте школы.

4.9. Итоговая промежуточная аттестация проводится в соответствии с планом - графиком, который составляется заместителем директора по учебно-воспитательной работе не позднее, чем за 2 недели до начала их проведения и доводится до сведения учителей и  учащихся.

4.10. Итоговая промежуточная аттестация обучающихся  проводится:

·                    аттестационной комиссией,  утвержденной приказом директора школы, в количестве не менее 3 человек, включающей представителя администрации школы, учителя – предметника данного класса и ассистента из числа педагогов того же цикла / предметной области;

·                    по контрольно- измерительным материалам, с соблюдением режима конфиденциальности.


4.11. Продолжительность    контрольной работы по итоговой промежуточной аттестации составляет 45 минут во всех классах.  Дополнительно выделяется время на проведение инструктажа.  Дополнительное время не включается в продолжительность выполнения контрольнойработы.


 


4.12. Во время проведения итоговой контрольной работы участникам запрещается:


- брать варианты заданий с края стола до объявления начала работы;


- пользоваться мобильными телефонами, а также любыми другими техническими средствами


и материалами, кроме дополнительных материалов, которые можно использовать по предметам;

- умышленно портить бланки;


- переговариваться;


- вставать с места без разрешения учителя;


- обмениваться вариантами контрольных заданий;


- вставать с места после окончания выполнения заданий (без разрешения учителя);


-оставлять себе (не сдавать учителю) бланки заданий, ответов, черновики.


 


При нарушении данных требований и отказе в их выполнении учитель может удалить


участника с контрольной работы, при этом учителем пишется докладная в учебную часть.

4.13.Успешное прохождение учащимися годовой промежуточной аттестации является основанием для перевода в следующий класс. Решение по данному вопросу принимается педагогическим советом Школы.

4.14. Промежуточная аттестация считается пройденной, если ученик имеет годовые отметки не ниже удовлетворительной.

 

5. Требования к оформлению и содержанию контрольно – измерительных материалов


5.1.  Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольных работ по итоговой промежуточной аттестации разрабатываются учителями-предметниками, ведущими аттестационный предмет, анализируются и утверждаются на заседаниях методических объединений. Содержание КИМов должно соответствовать требованиям основной образовательной программы по предмету.

5.2. Контрольно - измерительные материалы для проведения итоговой промежуточной аттестации  сдаются в учебную часть не позднее чем за 1 неделю до сроков выполнения работ. 


 

 

 

 

6 .Оформление документации  по итогам текущей и промежуточной аттестации учащихся.


6.1.  Отметка за четверть выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок. Полугодовые отметки выставляются при наличии 5-ти и более  текущих отметок за соответствующий период.


6.2. Годовые отметки по общеобразовательным предметам выставляются после завершения образовательных программ на основании фактического уровня знаний, умений и навыков школьников с учетом четвертных (во 2-4,5-9 классах) и полугодовых (в 10-11 классов) оценок. Годовая оценка не должна выставляться механически, как среднее арифметическое предшествующих оценок. При спорных оценках, решающее значение имеют оценки по контрольным (сочинение, изложение), проверочным, зачетным  и итоговым (за курс) работам, а по предметам, определенным для итоговой промежуточной аттестации с учетом её результатов.

6.3. Годовые  отметки по учебным предметам с учетом результатов итоговой промежуточной аттестации (по предметам и в классах, в которых она проводилась) должны быть выставлены  до 25 мая в 9, 11 классах, и  до 31 мая во 2-4, 5-8, 10 классах.


 


6.4. Годовые отметки  переносятся  классным руководителем  в сводную ведомость журнала. Годовые отметки по предметам, дисциплинам, запись о переводе  (условном переводе, повторном обучении) заносятся классными руководителями в классный журнал и личные дела обучающихся по окончании учебного года.

6.5. Результаты итоговой промежуточной аттестации обучающихся заносятся в классный журнал отдельной графой после четвертной или полугодовой в разделах тех учебных предметов, по которым она проводилась.

6.6. Результаты  административных контрольных работ выставляются в журнал в соответствии со сроками плана – графика.


6.7.Контрольные работы  по итоговой промежуточной аттестации,  административные контрольные работы хранятся в делах общеобразовательного учреждения  в течение 3 лет, а тетради для контрольных работ обучающихся – в течение 1 года.

6.8.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах четвертной, полугодовой, итоговой промежуточной, годовой  аттестации, путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей  обучающихся с указанием даты ознакомления.

 

7. Особенности проведения промежуточной аттестации экстернов.

 

7.1. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим положением в сроки и в формах, предусмотренных образовательной программой, в порядке, установленном настоящим положением.

7.2. По заявлению экстерна образовательная организация вправе установить индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации.

7.3. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию в образовательной организации, (его законные представители) имеет право на получение информации о сроках, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, а также о порядке зачисления экстерном в образовательную организацию.

7.4. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию (его законные представители) должен подать заявление о зачислении его экстерном в образовательную организацию не позднее, чем за месяц до начала проведения соответствующей промежуточной аттестации. В ином случае гражданин к проведению промежуточной аттестации в указанный срок не допускается, за исключением случая, предусмотренного пунктом 7.2 настоящего положения.

 

 

 

 

 

8. Принципы аттестации.


 


8.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание образовательной программы общего образования (по уровням образования) текущего учебного года, на основании положительных результатов годовой  промежуточной аттестации,переводятся в следующий класс (на уровень образования).

8.2. Неудовлетворительные результаты  промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

8.3. Обучающиеся,  не прошедшие промежуточной  аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность по  учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программам решением педагогического совета,  переводятся в следующий класс условно.

8.4.Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение года с

момента ее возникновения. В указанный срок не включается время каникул.

8.5.Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической

задолженности во второй раз Школой создается комиссия.


8.6. Образовательная организация при организации и проведении итоговой промежуточной аттестации обучающихся обязана:

·         создать условия обучающимся для ликвидации академических задолженностей;

·         обеспечить контроль за своевременностью ликвидации академических задолженностей.

8.7. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

·         создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности;

·         обеспечить контроль за своевременностью ликвидации обучающимися академической задолженности;

·         нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности в пределах одного года с момента образования академической задолженности.


8.8. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.

Обучающиеся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в формах семейного образования и самообразования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, не допускаются к государственной итоговой аттестации.

При прохождении промежуточной аттестации экстерны пользуются академическими правами учащихся по соответствующей образовательной программе.

8.9. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим  учебным предметам, курсам, дисциплинам  не более двух раз в сроки определяемые Школой, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включается время болезни обучающегося.

8.10. Для проведения итоговой промежуточной аттестации во второй раз Школа создает комиссию.

·         комиссия формируется по предметному принципу;

·         состав предметной комиссии определяется руководителем школы в количестве не менее 3 человек;

·         состав комиссии утверждается приказом руководителя школы.

8.11. Решение предметной комиссии оформляется протоколом приема промежуточной аттестации обучающихся по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю).

 

8.12. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

 

8.13. Обучающиеся, не ликвидировавшие в течение года с момента образования академической задолженности по общеобразовательным программам соответствующего  уровня общего образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) и на основании заявления могут быть:

Ø  оставленынаповторноеобучение;

Ø  переведены на обучение по адаптированным основным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого- медико- педагогической комиссии;

Ø  переведены на обучение по индивидуальному учебному плану (в пределах осваиваемой образовательной программы) в порядке, установленном Положением об индивидуальном учебном плане школы.

8.14. Обучающиеся 1 класса могут быть оставлены на повторный год  обучения в соответствии с рекомендациями ПМПК (по согласованию с родителями (законными представителями)

8.15. Итоговые отметки за  9 класс по русскому языку и математике определяются как среднее арифметическое годовых и экзаменационных отметок,  и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

8.16. Итоговые отметки за 9 класс по другим учебным предметам выставляются на основе годовой отметки выпускника за 9 класс.

8.17. Итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее  арифметическое полугодовых и годовых отметок за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляется в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

8.18. Обучающимся, освоившим образовательные программы основного и среднего общего образования в формах семейного образования, самообразования, прошедшим экстерном государственную итоговую аттестацию и получившим удовлетворительные результаты, в аттестат выставляются отметки, полученные ими на промежуточной аттестации, по всем учебным предметам инвариантной части базисного учебного плана.


 

9.  Обязанности администрации школы  в период подготовки, проведения и


после завершения промежуточной аттестации обучающимися.


 


9.1. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся администрация


школы:


- организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о порядке,


формах  и сроках проведения промежуточной аттестации обучающихся, о механизме выведения итоговой отметки,системе отметок по её результатам;


- доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и перечень


предметов, по которым организуется промежуточная аттестация обучающихся, а так же формах  её проведения;


- формирует состав аттестационных комиссий по учебным предметам;


- организует экспертизу аттестационного материала;


- организует необходимую консультативную помощь обучающимся и их родителям (законным представителям)  при их подготовке к промежуточной аттестации.


 


9.2. По результатам проведения промежуточной  аттестации заместителем директора по УВР составляется аналитическая справка, которая служит основанием для рекомендации учителям по совершенствованию образовательного процесса в целом, методик пре-


подавания отдельных предметов, организации контроля знаний учащихся в новом уч.году.


 


 

Дополнительная информация