Публичный доклад 2013-2014 уч. г.

  • Печать

 

    Публичный доклад

 

                   муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 11» а.Старобжегокай Тахтамукайского района Республики Адыгея за 2013- 2014 учебный год.

 

                                                             1. Введение

 Публичный доклад МБОУ «СОШ № 11»  содержит информацию об основных результатах работы образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году.

Данный отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, программы развития, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояния воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли образовательного учреждения в системе общего образования .

2.Общая характеристика учреждения.

2.1.Информационная справка

 

            МБОУ «СОШ № 11» а.Старобжегокай начала функционировать как средняя в 1955 году.

            Адрес школы: 385112, РА Тахтамукайский район, а.Старобжегокай, ул.Школьная,10. Тел. 8(87771) 95-3-11.

            С 2008г. директором школы является Евтых Нуриет Гиссовна. Награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации в 2012 году.

   Школа представляет собой одноэтажное здание с пристройкой, открытой в 1990 году. Оборудованы 13 учебных кабинетов: 1 кабинет  русского языка и литературы, 2 – математики, 1 - иностранного языка, 1 - ОБЖ, 1 – физики, 1 – информатики,  1 – адыгейского языка, 1 – географии, 4 – начальных классов. В одном кабинете начальных классов - интерактивное оборудование. В школе есть библиотека, столовая на 60 посадочных мест,  спортивный зал,  медицинский кабинет, методкабинет.

МБОУ «СОШ № 11» работает в одну смену в режиме шестидневной учебной недели. У учащихся  1 класса - пятидневка. Продолжительность уроков – 45 минут.    Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию.

Все учителя в своей работе используют инновационные и здоровьесберегающие технологии.  С 2005 года в школе ведется предпрофильная подготовка учащихся 9 классов, с 2013-2014 учебного года – профильное обучение в 10-м классе. 

2.2.Характеристика микрорайона школы  Микрорайон школы охватывает а.Старобжегокай и с/т «Берег Афипса». В целях охвата всех учащихся обучением в школе, микрорайон разделен на участки, за которыми закреплены ответственные учителя.

3.Анализ качества образовательных услуг и эффективности деятельности школ

  В МБОУ «СОШ № 11» создан коллектив педагогов, который в учебно-воспитательном процессе реализует общую цель в соответствии с Концепцией модернизации Российского образования на период до 2015 года. Работа педколлектива подчинена решению главной задачи – повышению качества знаний учащихся, предупреждению  неуспеваемости осуществлялась в соответствии с разработанным с этой целью планом.                                    На конец 2013-2014 учебного года процент успеваемости составил  100%, качество знаний в среднем по школе 53,7%. (Приложение 2)

Для реализации поставленных задач в школе имеется необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты.

  Работа педколлектива осуществлялась как активный учебно-воспитательный процесс, направленный на продолжение формирования современного учителя. Все учителя школы привлекались к систематическому, целенаправленному, организованному обучению по разным направлениям, направлялись на курсы повышения квалификации, принимали участие в работе РМО по всем предметам.

Внеклассная работа по предметам предоставляла учащимся выбор предметов и направлений занятий в кружках по русскому языку, литературе, математике, географии, биологии, химии, физике, истории, техническому и обслуживающему труду. Посещаемость внеклассных занятий по предметам в течение года –120 учащихся. По сравнению с предыдущим 2012- 2013 учебным годом  на 5% увеличилось количество учащихся, занятых на внеклассных занятиях.

     Решались вопросы совершенствования процесса обучения и воспитания учащихся, проводилась диагностика качества педагогической деятельности учителей на основе фактических знаний учащихся; большое внимание уделялось самообразованию педагогов, их профессиональной компетентности, изучению и пропаганде ППО (передового педагогического опыта), координировалась работа ШМО.

       Выпускники  9-х классов  успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании. Из 14 выпускников 9 класса  одна получила аттестат с отличием. Это Четух Замира. 6 выпускников окончили 9 классов на «4» и «5».

      Выпускники 11 класса сдавали ГИА в форме ЕГЭ. По обязательным предметам русскому языку и математике порог не переступила Барчо Марина. С экзамена по математике были удалены за использование телефона Зазий Альбина и Хатит Диана. Эти 3 выпускника могут пересдать ЕГЭ только в 2015 году. Лучшие результаты по русскому языку и математике показали Каде Юрий, Зазий Заира, Совмиз Алина.                                                      

Из предметов по выбору выпускники сдавали физику, химию, биологию, историю и обществознание. 10 учащихся не переступили порог по тем или иным предметам.                  Из 20 выпускников 11 класса 17 получили аттестат о среднем полном образовании, 3- справку. Двое учащихся закончили школу с серебряными медалями: Зазий Заира и Каде Юрий.

                                                         СТАТИСТИКА

Параметры статистики

2013-2014 уч.г.

1. Количество учеников, обучавшихся на конец года

Из них:

·         

162

2. Отсев (в течение года) в другие школы:

·         

2

3.Количество учеников, прибывших в школу в течение года

2

4. Не получили аттестата:

·        об основном образовании

      о среднем образовании

 

-

3

5. Количество учеников, оставленных на повторный курс обучения

·        в начальной школе

·        в основной школе

      в средней школе

 

 

-

-

-

6. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца

·        в основной школе

      в средней школе

 

 

1

2

7. Количество учеников, не работающих и не обучающихся по окончании школы

-

8. Количество учеников, поступивших в ПТУ

·        основной школы

      средней школы

 

8

-

9. Количество выпускников, поступивших в высшие учебные заведения

 

10. Количество учеников основной школы, поступивших в 10 класс

6

3.2.Учебно- методическая работа школы

 Подведены итоги проведенных мероприятий на заседаниях МО, председателями МО проведен всесторонний анализ. Методическое обеспечение образовательного процесса осуществлялось на основе использования дидактического и раздаточного материала, использования учителями приобретенной учебной и методической литературы, дополнительных к учебникам учебных пособий, соответствующих средств наглядности, компьютерной техники, возможностей интерактивного кабинета.

      Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом, так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников школы. 
В 2013-2014 учебном году на  высшую категорию аттестовалась одна учительница по математике Жане С.А.  
 Прошли курсы повышения квалификации  7 педагогов школы,  в том числе по новым образовательным стандартам.

           Продолжилась работа по программе «Одаренные дети»Для оптимального развития одаренных  учащихся    разрабатываются специальные  развивающие  подпрограммы  по   отдельным   предметам,  которые  ориентированы на более сложное содержание, направлены на  увеличение  знаний в конкретной области и на развитие умственных операций.Учителя Хуако М.К., Хадипаш С.Н., Совмиз Р.К., Хадипаш А.И.. имеют такие подпрограммы по работе с одаренными детьми. Данные педагоги регулярно проводят индивидуальные занятия, и это дает определенные результаты.

Учащиеся нашей школы являются победителями и призерами районных, республиканских и всероссийских олимпиад и конкурсов. Всего 11 мест в районных предметных олимпиадах,    2 – в конкурсе «Живая классика» и третье место в конкурсе сочинений «День памяти и скорби- день согласия и взаимопонимания»(Приложение1)

3.4.Система воспитательной работы

Цель воспитательной работы: формирование у школьников духовно – нравственных основ гражданско-патриотического воспитания (воспитания личности обладающей качествами гражданина-патриота)  в процессе педагогически организованного взаимодействия их с окружающей социальной средой.

Задачи воспитательной  работы школы отражали общие подходы и были направлены на: творческое развитие каждого учащегося, укрепление и развитие традиций школы, создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся, полноценного физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, развитие творческого потенциала педагогов и учащихся, развитие форм внеурочной работы и системы дополнительного образования.

        Исходя из целей и задач воспитательной работы,  были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

Приоритетные направления воспитательной работы школы:

·              Гражданско--патриотическое;

·              Спортивно-оздоровительное;

·              Нравственное;

·              Эстетическое;

·              Профилактика правонарушений;

·              Работа с родителями.

Подводя итоги воспитательной работы за 2013 – 2014 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Для реализации воспитательных  задач были задействованы кадры: заместитель директора по воспитательной работе, 11 классных руководителей, 1 социальный педагог – Тлий З.Б., вожатая Хаджиева Н.К. школьные кружки по предметам и интересам. 

 

Работа методического объединения классных руководителей

В соответствии с планом методической работы школы на 2013 – 2014 учебный год, в целях оказания помощи классным руководителям,  в улучшении организации воспитания школьников, обобщения и внедрения передового опыта, повышения теоретического уровня и педагогической квалификации классных   была организована методическая работа.  Руководитель МО классных руководителей Хадипаш А.Ш.

МО проводило  работу по решению следующих задач:

·                   Организация информационно – методической помощи классным  руководителям.

·                   Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

·                   Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива.

·                   Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

·                   Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

 

В течение учебного года было проведено 4 заседания МО классных  руководителей.

На заседаниях МО рассматривались следующие  вопросы:

        1.   Анализ работы за 2012-2013 учебный год.

        2. Ознакомление педагогического коллектива с основными направлениями  и путями развития воспитательного процесса в школе в 2013-2014 учебном году.

        3. Утверждение плана работы МО на 2013-2014 учебный год, назначение ответственных.

                    4. Организация системы дополнительного образования учащихся в кружках на базе школы, спортивного комплекса, ДК а.Старобжегокай,  ЦДОДД а. Тахтамукай

  5.  Развитие ученического самоуправления.

  6.  Роль классного руководителя в развитии ученического самоуправления.

  7.  Работа классных руководителей по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма.

  8.  Система работы классных руководителей по предотвращению употребления ПАВ, профилактики наркомании, табакокуреия и алкоголизма.

 В  соответствии с планом работы МО заместителей директоров по ВР, старших вожатых, социальных педагогов и с целью представления опыта работы 14.11.2012 года на базе нашей школы был проведен районный  семинар на тему «Проблемы нравственного  и духовного воспитания в современных условиях».

На  семинаре были затронуты следующие вопросы:

1.           Проблемы нравственного и духовного воспитания  современных условиях.

2.           Основы нравственности у младших школьников.

3.           Нравственные и духовные ориентиры в работе классного руководителя

4.           Нравственные и духовные ориентиры на уроках гуманитарного цикла.

5.           Воспитание нравственности и духовности во внеурочной деятельности.

Активное участие приняли классные руководители Хадипаш А.Ш., Хадипаш С.Н. Калакуток М.А., Тхагушева Т.Х., Жане С.А.

 

                                      Участие педагогов в конкурсах, фестивалях.

 

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Наименование конкурса

Дата проведения

Результат

 

1.

Хуако М.К.

Научно-практическая конференция   «Молодежь  против коррупции

26.12.2013г

3

2.

Хадипаш Р.Р.

Республиканская 

Спартакиада «Допризывная молодежь»

Октябрь-Май

1

3.

Совмиз Р.К.

Районный Фестиваль школьной самодеятельности, посвященный 90-летию Тахтамукайского района

Апрель

Грамота УО

4

Хаджиева  Н.К .

Районная акция «Мы за здоровый образ жизни»

18.10.2013г

Участие

5

Совмиз Р.К.

Районный фестиваль национальных культур «Под  небом единым»

24.10.2013г.

Участие

6

Совмиз Р.К.

Районный конкурс «Школа территория  здоровья»

03.12.2013г.

Участие

7

Зазий С.М.

Районный конкурс «Безопасное колесо»

04.04.2014г.

Участие

8

Хадипаш Р.Р.

Районная игра «Мини -футбол»

10.04.2014г

Участие

9

Хадипаш Р.Р.

Спортивные игры «Старты надежд»

18.04.2014г.

Участие

11

Хадипаш Р.Р.

Районные соревнования «Спортивная атлетика»

25.04.2014г.

Участие

12

Хадипаш Р.Р.

Районные соревнования  «Шиповка юных»

16.05.2014г

Участие

13

Хаджиева Н.К.

Совмиз Р.К.

Районное мероприятие

«Летний Ералаш» к Международному Дню защиты детей

30.05.2014г

Участие

14

Зазий С.М.

Зональный конкурс «А ну-ка, парни!»

08.02.2014г.

2

15

Совмиз Р.К.

Конкурс сочинений «Письмо ветерану»

05.06.2014г.

2

 

                                    Работа по профилактике правонарушений

 Цель работы:  «Способствовать формированию социально – адаптированной личности и развитие ее  коммуникативных способностей».

Задачи:

1.Формировть личность, умеющую строить свои взаимоотношения на основе мира, сотрудничества и взаимопонимания.

2.Осуществлять правовую, социальную поддержку учащихся.

3. Продолжить работу: а) по раннему выявлению и профилактике табакокурения, употребления спиртных напитков, токсических и наркотических средств; б) по обеспечению безопасности жизни учащихся: по профилактике школьного, дорожного травматизма, противопожарной безопасности, возможных террористических актов.

Основные направления работы:

 - диагностическая (изучение контингента учащихся и их семей, психолого-медико-педагогических особенностей детей, отслеживание развития ребенка);

- защита и охрана прав учащихся, в т.ч. опекаемых;  работа с семьями (опекунами, приемными родителями, выявление, изучение семей находящихся  в социально опасном положении, информационно-просветительская, профилактическая работа с родителями);

- работа с педагогами (учебно-просветительская, коррекционно-развивающая);

- организационно-методическая работа, повышение профессионального мастерства.

       В начале учебного года   классные руководители и    социальные педагогами Степановой Е.В., Ивановой М.Г. провели анкетирование, тестирование учащихся и их родителей, в том числе по выявлению опекаемых детей, неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей. На основе полученных данных составлены социальные паспорта классов, школы, списки детей группы риска, вышеперечисленных категорий семей. Обновлена картотека на «трудных» учащихся, поставленных на внутришкольный учет. 

                                          Социальный паспорт школы:

              

Учебные годы

2011-2012

    2012-2013

     2013-2014

Общее количество детей

162

165

162

Количество «трудных» из группы «риска»

3

2

1

Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте

3

2

 1

Количество детей из неполных семей

4

4

4

Количество детей из многодетных семей

22

22

21

Количество детей опекунов

2

2

2

Количество семей, воспитывающих детей- сирот из числа опекаемых

-

-

-

Количество детей, имеющих родителей- инвалидов

 

-

 

Количество детей- инвалидов

-

-

-

Неблагополучных семей

-

-

-

                                                                                                                                                 

Большое внимание в школе уделяется профилактике правонарушений среди учащихся. Ежемесячно проводятся заседания Совета профилактики правонарушений, где рассматриваются вопросы пропаганды здорового образа жизни, проступки учащихся .Социальный  педагог  школы Тлий З.Б. совместно   с зам. по ВР и классными руководителями  посещают  и изучают жилищно-бытовые условия детей из малообеспеченных и опекаемых детей.

В прошедшем учебном  году на учете в «группе риска» в начале учебного года   состояло 2 ученика, в конце- 1. С ними проводились профилактические беседы. Они вызывались на совет профилактики правонарушений, с ними также велась индивидуальная работа социальным педагогом и  зам. по ВР Совмиз Р.К. Учащиеся «группы риска» находятся на контроле в течение всего года, а особенно в летний период. 

 Опекаемых детей  в  школе 2  учащихся.  Они посещались по месту жительства. Посещение проводилось с целью выяснения ситуации в семье и выполнение своих обязанностей опекуном. Все они по несколько раз  посещались на дому.  Составлены акты обследования жилищно-бытовых условий.

Были проведены беседы по следующим темам «Ответственность несовершеннолетних», «Берегись бед, пока их нет»

Ведётся  контроль за занятостью детей во время каникул. Дети принимали участие в школьных мероприятиях. В течение учебного года были посещены уроки в классах, где обучаются  дети из группы «риска».

Количество обучающихся,  состоящих на внутришкольном учёте

 

Учебные годы

2011-2012

учебный год

2012-2013 учебный год

2013- 2014

учебный год

Количество учащихся

162

165

162

На внутришкольном учёте

2

2

1

В группе «риска»

-

-

-

ОПДН

-

-

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гражданско - патриотическое воспитание

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-правовому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Цель: Растить, воспитывать учащихся  с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться и защищать Отечество.

            Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика.

 На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях.   В течение года была проделана целенаправленная  работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Традиционными стали в школе предметные недели, декады. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т.д.

Учащиеся школы принимают активное участие в жизни и благоустройстве территории  МО «Старобжегокайское сельское поселение». Ежегодно весной  проводится субботник по благоустройству пришкольной  и прилегающей к школе территории.  В течение года учащиеся школы ухаживают за  памятником.

9 мая учащиеся приняли участие в митинге, посвященном  Дню Победы. Участники районного  автопробега  школьники и ветераны  возложили  к подножию памятника в  а.Старобжегокай   венки.

 

Месячник патриотического воспитания (февраль):

·                   Классные часы на военно – патриотическую тематику (11кл. часов)

·                   Конкурс рисунков, плакатов, газет «Память жива»  (1-11классы)

·                   - Книжная  выставка в библиотеке «Помним о павших, гордимся живыми!»

·                   Участие в субботнике.

.Тематические беседы на уроках истории и литературы «Они отстояли Родину свою».

·                   Участие в Митинге   у памятника павшим в годы Великой Отечественной войне в с возложением  цветов.

 

 

Вывод:  В следующем учебном году продолжить создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров. Провести цикл мероприятий по воспитанию патриотизма и гражданственности.

 

Работа по  формированию здорового образа жизни.

 

Реализация подпрограммы «Здоровье»

           Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся также является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива и  носит системный характер.

В течение всего учебного года было организовано горячее питание учащихся, обеспечивался оптимальный температурный режим в помещениях, осуществлялся контроль за состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил.

Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, Дни здоровья, традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные часы и многое другое.

1. Классные часы в 1-11 классах на  темы:

           - Причины употребления наркотиков. Болезни века .

-  Здоровым быть здорово!

- Полезные привычки.

- Гигиена питания.

- Нет безвредного табака.

2. Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни», плакатов.

3. Анкетирование, опросы, тестирования в старших классах по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма.

4. Спортивно- оздоровительные игры, соревнования «Веселые старты»

5. Книжная выставка «Нет наркотикам», «Здоровье и спорт».

6. Проведение общешкольного родительского  собраний по формированию здорового образа жизни и профилактике наркомании.

9. Просмотр видеоматериалов по профилактике курения, алкоголизма, наркомании.

10. Оформление стендов, стенных газет и  по противодействию наркотических веществ, алкоголя и табакокурения.

11. Организация встречи с инспекторами   КПДН.

 

Вывод: Классным руководителям при работе с учащимися и родителями больше  внимания уделять  проблеме физической подготовленности детей, их недостаточной двигательной активности, проводить беседы с родителями учащихся.

          В целях активизации работы по предупреждению детского дорожно - транспортного травматизма и предупреждения дорожно- транспортных происшествий школа  ежегодно, в начале учебного года,  участвует в  профилактической  акции  "Внимание - дети!", которая    проводится  в целях восстановления навыков, связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах,  адаптации обучающих к транспортной среде,  в местах постоянного проживания и учебы, а также для обеспечения безопасности детей при организации перевозок.

Согласно плану воспитательной работы  школы были проведены дни профилактики ДТП, целями которых  является – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. В связи с этим:

1) С 1 по 11 классы  классными руководителями проводились в разной форме внеклассные мероприятия:

1. Беседы с учащимися «Автомобиль. Дорога. Пешеход», « Мои друзья – дорожные знаки»

2. Конкурс рисунков «Светофор».

3. Путешествие в страну дорожных  знаков КТД  с учащимися 1 класса

4. Просмотр  презентации «Азбука дорожного движения»

5. Организована  встреча  с родителями- водителями.

6. Учтены  учащиеся, имеющих велосипеды.

7. Организовано выступление на родительском  собрании об обеспечении  безопасного поведения детей на дорогах.

8. Викторина «Я и дорога»

9. Устный журнал  с учащимися 5-8 классов « Знаки дорожные в нашем селе»

Так же работа была проведена по профилактике  употребления ПАВ. В ноябре   и апреле 2014  года были проведены дни профилактики правонарушений и употребления ПАВ. Задачи:  пропаганда здорового образа жизни (научить детей делать здоровый выбор, иметь свою точку зрения, уметь говорить «нет»).

                                    

                  Нравственно- эстетическое воспитание

Основной целью воспитательной работы в данном направлении является  создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Это  формирование у учащихся таких качеств как толерантность, доброжелательность, аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми.

Для достижения этой цели решались  следующие задачи:

- воспитание уважительного отношения учащихся к школе, друг к другу и к себе, чуткости, отзывчивости. Воспитание ценности дружбы и товарищества.

- создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей учащихся;

-    воспитание трудолюбия;

-  воспитание бережного отношения к природе, чувства прекрасного.

Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах: день Урожая, день Учителя, день матери, Новогодние представления, 8 Марта.  Ответственно отнеслись к проводимым мероприятиям учащиеся  5-7 классы и начальные классы.

 

Организация физкультурно-оздоровительной деятельности

В школе созданы условия для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся. Увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные кружки и секции. 16 учащихся посещают  секцию по греко-римской борьбе в спорткомплексе а.Старобжегокай, секцию  баскетбола - 15 ,

Школьные соревнования  по волейболу, баскетболу, «Веселые старты», легкоатлетические кроссы  проводились по графику.

 

                                               Работа с родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Сегодня очевидно, что воспитывать ребенка изолировано от общества нельзя. Процесс развития личности ребёнка наиболее эффективно осуществляется в сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в тесном сотрудничестве с семьёй. С этой целью в школе велась работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями.

    Многие родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными воспитательными  целями. Семья была, есть и остается в обозримом будущем самым сильным фактором влияния на любого человека в любом возрасте. Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми на уровне класса даёт хорошую возможность для роста учащихся в личностном плане. Школьники  с удовольствием включаются в классные, а затем и в общешкольные мероприятия, начинают проявлять себя в самоуправлении школы.

  

Совершенствование дополнительного образования.

Система работы по дополнительному образованию занимает в учебно-воспитательной деятельности школы особое место. Эта форма работы расширяет и дополняет ,помогает создать индивидуальную образовательную среду для каждого ученика, удовлетворяет его потребности в приобретении знаний, умений, навыков, не предусмотренных базовым компонентом учебного плана, развивает его мотивацию к учебно-познавательной деятельности, дает возможность для практической деятельности ребенка, помогает сохранить и укрепить здоровье, вести здоровый образ жизни, создает условия для развития и реализации творческих и интеллектуальных возможностей учащихся.

В системе дополнительного образования работал 1  кружок  от ЦДОДД, руководитель Хаджиева Н.К., а также   6 школьных кружков по интересам. Во второй половине дня учащиеся  также имели возможность посещать танцевальный и вокальные кружки при ДК  а.Старобжегокай.

По проведённому мониторингу посещения учащимися классов кружков и секций, дополнительным образованием охвачены    из 165 уч-ся 120.

  Занятость учащихся дополнительным образованием – 72 %                                                                           

 

                                             Республиканские мероприятия

Наименование мероприятия

ФИО ученика

или класс

Занятое место

Руководитель

Спартакиада допризывной молодежи

Хадипаш Амир Асланович 11 класс(член команды)

1

 

Хадипаш Рамазан Раджебович

Барчо  Амир  Аскерович 11(член команды)

1

 

Тлий Дахмина   Руслановна 10 класс (член команды)

1

Хатит Эдуард   Рамазанович 9 класс (член команды)

1

Черемит Джанетта  Аскеровна 10 класс (член  команды)

1

 

Районные  мероприятия

Наименование мероприятия

ФИО ученика и класс

Занятое место

Руководитель

Научно-практическая конференция «Молодежь  против коррупции»

Совмиз Алина  Алиевна 11 класс

 

Зазий Заира Рамазановна 11 класс

3

Хуако Мариет Кушуковна

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                   Приложение 1

 Результаты предметных олимпиад, конкурсов в 2013-2014 учебном году

 

Предмет

ФИО учащегося

Класс

Место в районе

Место в РА

ФИО учителя

1

Русский язык

Хатко Мурат

Каде Юрий

10

11

3

3

 

 

Совмиз Р.К.

Хадипаш С.Н.

2

Немецкий язык

Хаджиев Каплан

Жане Альбина

Черемит Джанет

7

8

11

2

1

3

 

Хадипаш А.И.

3

Экология

Тлий Нальмес

9

2

 

 

Калакуток А.А.

4

География

Хаджиев Каплан

7

 

3

 

 

Хуако М.К.

5

Адыгейский язык

Четух Замира

9

2

 

Совмиз Н.Ш.

6

Адыгейская литература

Четух Замира

Хатко Мурат

Барчо Нафисет

9

10

11

2

3

3

 

Совмиз Н.Ш.

7

Конкурс « Кенгуру-2014»

Барчо Сальбий

Едиджи Фарида

Хатит Рузанна

Барчо Амир

Тачахова Фарида

Хаджиев Батыр

Нач Данет

Хатит Шамиль

Жане Альбина

5

5

5

5

5

6

6

6

8

1

1

3

3

3

1

2

3

1

 

Жане С.А.

 

 

 

 

 

 

 

Хатит С.М.

8

Районный конкурс «Шанс»

Жане Альбина

8

победитель

 

 

Жане С.А.

9

Конкурс «День памяти и скорби-день согласия и взаимопонимания»

Каде Юрий

11

1

2

3

 

Совмиз Н.Ш.

10

Конкурс «Живая классика»

Хатит Казбек

Нач Дана

6

1

2

 

Хуако М.К.

11

Конкурс «Русский медвежонок»

Совмиз Джульетта

5

 

3

 

 

 

Хадипаш С.Н.

12

Спартакиада допризывной молодежи

Хадипаш Амир

Барчо  Амир 

Тлий Дахмина

Черемит Джанет

Хатит Эдуард

11

11

10

10

9

1

1

1

1

1

1

Хадипаш Р.Р..

14

 Конкурс «Олимпус»»

Хатит Дамир

Хатит Рамадан

Барчо Аслан

Совмиз Джульетта

Барчо Сальбий

Хатит Шамиль

 

 

 

Жане Альбина

 

Чермит Сальбий

Хаджиев Каплан

Совмиз Салим

Саргсян Арианна

 

Жане Альбина

Хатко Заур

Пченушай Рузанна

 

5

5

5

5

5

6

 

 

 

8

 

7

7

7

7

 

8

8

8

 

 

Диплом лауреата

 

 

 

диплом лауреата, книга в награду.

Диплом  лауреата

диплом лауреата

 

 

 

диплом лауреата, книга в награду.

 

Жане С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Евтых Н.Г.

 

 

 

 

Совмиз Р.К.

 

 

 

 

Конкурс «Альбус»

 

 

 

Хатит Шамиль

Хаджиев Батыр

 

 

6

6

 

 

 

 

 

 

Диплом лауреата

диплом лауреата

Жане С.А.

 

 

 

 

Конкурс по математике «ФГОС тест»

Совмиз Джульетта

Барчо Сальбий

Хатит Казбек

Хаджиев Батыр

Жане Альбина

5

5

6

6

8

 

1

 

3

 

2

 

3

 

2

Жане С.А.

 

 

 

Конкурс «Ребус-V»

 

 

 

Барчо Сальбий

Хатит Казбек

Хаджиев Батыр

Хатит Шамиль

Барчо Аслан

Совмиз Джульетта

Хакуз Казбек

Хатит Дамир

Жане Альбина

 

 

 

 

 

 

диплом Iст.

 

II ст.

III ст.

III ст.

III ст.

III ст.

II ст.

ст.

ст.

 

Жане С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

Хатит С.М.

 

Всероссийский конкурс «Умка»

Карбатай Эльмира

Хатит Сэфэр

Барчо Дана

Нач Альхан

Барчо Азамат

1

 

1

 

1

 

1

 

2

 

1

 

2

 

3

 

1

 

3

Калакуток М.А.

 

 

 

 

 

 

 

Хатко З.Б.

 

Конкурс «Львенок»

Нач Альхан

Барчо Азамат

Саргсян Павел

 

1

 

1

 

1

 

диплом Iст.

 

диплом Iст.

 

диплом Iст.

Калакуток М.А.

 

 

 

               

                                                                                                                               

 

 

 

 

                                                                                                                        

                                                                                                                     Приложение 2

Итоги успеваемости учащихся СОШ № 11 за  2013-2014 учебный год

 

классы

Количество обучающихся

 

Успевае-

мость (%)

Качество

знаний

 

на начало

2013-2014

уч.года

прибыло

выбыло

на конец

2013-2014

уч.года

на «5»

на «4» «5»

Успевае-

мость

Качество

знаний

 

 

 

1

15

-

-

15

-

-

-

-

 

 

2

15

-

-

15

1

7

100

53

 

 

3

16

-

-

16

5

7

100

75

100

70

4

12

1

-

13

4

2

100

46

100

53

1-4 классы

58

1

-

59

10

16

100

59

100

63,1

5

16

-

1

15

2

8

100

66

100

52,3

6

14

1

-

15

-

5

100

33

100

47,8

7

15

-

-

15

1

10

100

73

98,8

35,8

8

12

-

1

11

1

3

100

37

100

43

9

14

-

-

14

1

6

100

50

100

41,6

5-9 классы

71

1

2

70

5

32

100

53

99,7

44,3

10

13

-

-

15

1

9

100

53

 

 

11

20

-

-

23

2

10

100

45

 

 

10-11 классы

33

-

-

38

3

19

100

48

100

57,8

Итого

162

      2

      2

162

17

62

       100

         53,7

99,9

52,3

 

 

 

Директор СОШ № 11                        Н.Г.Евтых